ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ
Коррекционная работа для детей с нарушением речи проводится по следующим направлениям:
- развитие сенсорных и моторных функций
- формирование кинестетической основы артикуляторных движений
- развитие мимической мускулатуры
- развитие интеллекта
- развитие эмоционально-волевой сферы и игровой деятельности
- формирование раскрепощенной, гармоничной личности. В процессе коррекции речи, развитии личности ребенка, включаю в свою работу здоровье сберегающие технологии. Занятия составляются с учетом возрастных и психофизиологических особенностей ребенка.
- активное использование компьютерных технологий на занятиях (компьютерные игры «Игры для тигры», «Учимся с Логошей», «Баба яга учится читать…» При использовании компьютерных игр или выполненных самостоятельно презентаций значительно повышается эффективность коррекционного и познавательно — развивающего процесса обучения. Компьютерные игры являются занимательной формой для классификации и сравнения предметов. Развития памяти, внимания и мышления. Ребенок, стараясь правильно выполнить задание, развивает самоконтроль, усидчивость и терпимость к собственным поражениям и ошибкам. Пропадает негативизм, связанный с необходимостью многократного повторения звуков, слогов, слов, что проявляется в уверенности и желании научиться говорить правильно. Дети меньше утомляются и дольше сохраняют работоспособность. Глядя на монитор, ребенок видит результат своей работы.